Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy
za školský rok 2020/2021

 

 

     Vypracovala : Mgr. Alena Šimková 

                            riaditeľka školy a členovia pedagogického kolektívu

 

 

Názov: Základná škola Švedlár

Základné identifikačné údaje o škole:

Adresa: Základná škola Švedlár

              053 34 Švedlár 122

IČO: 35546638

Tel: 053/4895296

Webové sídlo: zssvedlar.edupage.org.

Internetová adresa: skolasvedlar@gmail.com

Zriaďovateľ: Obec Švedlár

 

Vedúci zamestnanci:

Mgr. Alena Šimková, riaditeľka školy

Mgr. Beáta Tkáčová, zástupkyňa riaditeľky školy

 

Rada školy - členovia:

Vladimír Končík - predseda

Mgr. Elena Bátorová

Mgr. Mariana Munnichová

Ing. Zuzana Foxová

Jana Vargová

Jozef Pukleja

Ján Wenzel

Monika Plachetková

Klaudia Maláková

Mária Novotná

Vladimír Bujnovský

Zasadnutia RŠ sa uskutočňujú najmenej štyrikrát krát do roka alebo podľa potreby. Zápisnice z rokovania sú do školy doručované pravidelne.

 

Profilácia školy:

Základná škola vo Švedlári je plnoorganizovanou školou, ktorá v školskom roku 2020/2021 uplatňovala: iŠVP ISCED 1 v 1. – 4. ročníku, iŠVP ISCED 2  v 5. – 9. ročníku.

Ďalšie poradné orgány:

V škole pracovali ďalšie poradné orgány riaditeľky školy, ktoré mali vypracovaný plán práce a zasadnutí v súlade so Sprievodcom školským rokom 2020/2021.

 

MZ 1. stupeň – vedúci Mgr. Marek Zubaľ

PK  2. stupeň – vedúca Mgr. Michaela Kočišová

Výchovný poradca: Mgr. Mariana Munnichová

Školskí špeciálni pedagógovia: Mgr. Slavka Šubová – plný úväzok

                                                     Mgr. Helena Šomšáková – ½ úväzku

Počet žiakov navštevujúcich školu: 275

Počet žiakov plniacich PŠD mimo územia SR: 24

Žiaci so SZP: 105

Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka: 37

Udelené odklady PŠD: 2

Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: 23

Počet žiakov prijatých na SŠ po úspešných prijímacích pohovoroch /skúškach/: 32

 

Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov:

 

V októbri 2020 boli na základe odporúčania CPPaP v Spišskej Novej Vsi komisionálne preskúšaní dvaja prváci, ktorí nenavštevovali školu pravidelne a nezískali základné vedomosti, zručnosti či učebné návyky. Na základe výsledkov boli preradení z 2. ročníka späť do prvého ročníka. Na konci školského roka prepadlo viac žiakov a to vďaka tomu, že sa nezúčastňovali pravidelne žiadnej formy vzdelávania (prezenčnej, online, cez pracovné listy či v skupinách 5+1). Obzvlášť to bolo viditeľné na žiakoch 1. ročníka, kde rodičia či už neuvedomene alebo zo strachu,  deti do školy neposielali, hoci 1. stupeň fungoval takmer celý školský rok nepretržite. Na základe toho si žiaci 1. ročníka neosvojili kľúčové zručnosti a vedomosti daného ročníka potrebné na postup do 2. ročníka. Škola dodržala v tomto smere všetky pokyny MŠVVa Š SR.

Škola spolupracovala s ÚPSVaR v Gelnici pri zanedbávaní povinnej školskej dochádzky a zároveň so splnomocnencom  Obce Švedlár v tej istej oblasti. Pri škole pracovalo aj občianske združenie rodičov Švedlárka, ktoré zasadlo podľa potrieb a zameriavalo sa na finančnú výpomoc pri zabezpečovaní akcií pre žiakov školy.

 

Vymeškané hodiny:

Celkový počet vymeškaných hodín: 24 520

Priemer na žiaka: 89,16

Neospravedlnených hodín: 3360

Priemer na žiaka:12,21

 

Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

V škole pracovalo 27 pedagogických zamestnancov, z toho jeden kňaz na kratší pracovný úväzok, 5 pedagogickí asistenti, jedna vychovávateľka, 1 školský špeciálny pedagóg na celý a 1 na polovičný pracovný úväzok. Nepedagogických zamestnancov bolo 10.

 

 

 

Pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady požadované na výkon povolania:

 

 

V školskom roku 2020/2021 na základe profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov, požiadaviek poradných orgánov riaditeľa školy a na základe požiadaviek školy sa pedagogickí zamestnanci zúčastnili  dvoch aktualizačných vzdelávaní zameraných na používanie vzdelávacej platformy EDUPAGE, v ktorej sa pracovalo počas dištančného vyučovania a jedného školenia zameraného na tvorbu portfólia k profesionálnemu rozvoju pedagogických zamestnancov. Zamestnanci využívali aj množstvo webinárov zameraných na dištančnú výučbu a jej obohatenie, ktoré absolvovali vo svojom voľnom čase.

 

Údaje o projektoch, do ktorých bola škola zapojená

V školskom roku 2020/2021 škola pokračovala v Národnom projekte POP - Pomáhajúce profesie, pod záštitou MPC, na ďalšiu podporu výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Vďaka tomuto projektu mohli naďalej v škole pracovať 2 asistentky a školský špeciálny pedagóg. 

Na podnet MŠVVaŠ SR sa škola zapojila do projektu Čítame radi 2 a Modernejšia škola, odkiaľ sme získali finančné prostriedky na zakúpenie beletrie pre deti a mládež, a tak obohatili triedne knižnice. V rámci projektu Modernejšia škola sme využili možnosť skultúrniť prostredie priestorov chodieb zriadením oddychových zón pre žiakov, so zameraním na finančnú gramotnosť, čitateľskú gramotnosť a pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami vo všetkých troch pavilónoch určených na základnú výučbu.

 

Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Škola bola postavená pred 54 rokmi. Tvorí ju 5 pavilónov prepojených pergolami.  Jeden slúži ako telocvičňa a jeden ako hospodárska budova, kde sa nachádzajú kancelárie a školská kuchyňa s jedálňou a kotolňou na drevnú štiepku. V ostatných troch sú kmeňové triedy. Ich zariadenie je klasické. V šiestich z nich sa nachádzajú interaktívne tabule. Chodby v pavilónoch sú úzke. Škola nemá kabinety, šatňové priestory, sklady učebných pomôcok sú na konci chodieb oddelené priečkou a chodby slúžia aj ako šatňové priestory.

V tomto školskom roku bola v spolupráci so zriaďovateľom vybudovaná dojazdová parkovacia plocha pre zamestnancov školy, opravená zatekajúca strecha v 1. pavilóne. Boli vymaľované chodbové priestory vo všetkých 3 pavilónoch s kmeňovými triedami, kde sa inštalovalo zariadenie nakúpené vďaka projektu Modernejšia škola.

 

Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy za hospodársky rok 2020 a to:

 

 

 

Údaje o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov a ich čerpanie

 

Údaje o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť,

 

Údaje o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

 

Všetky finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy boli použité na zakúpenie materiálu pre potreby fungovania krúžkov, odmeny pre vedúcich záujmových útvarov a po vyhlásení mimoriadnej situácie a odsúhlasení MŠVVaŠ SR boli zvyšné finančné prostriedky použité na nákup dezinfekcie a ochranných prostriedkov proti Covid 19.

 

Údaje o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, zriaďovateľa alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

 

Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok

 

Naďalej podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov s dôrazom na napĺňanie zámerov Národného akčného plánu prevencie obezity na roky 2015 – 2025.

Podporovať zvyšovanie odborných predpokladov na vyučovanie predmetu technika a informatika rozširujúcim štúdiom dvoch zamestnancov.

Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti digitálnych zručností s plánovanou reformou spojenou s ďalšou digitalizáciou školstva.

S novou zavedenou funkciou školského digitálneho koordinátora umožniť absolvovanie vzdelávaní na používanie vzdelávacích programov s využitím IKT a tým podporiť profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov.

Využiť všetky možnosti reagovaním na výzvy a zapojením sa do projektov organizovaných MŠVVaŠ z plánu obnovy spoločnosti.

Využiť ponuky na ďalšie aktualizačné vzdelávanie zamestnancov v rámci informovanosti o meniacich sa zákonoch a vyhláškach.

Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov na riešenie výchovných a vzdelávacích problémov žiakov s cieľom eliminovať ich vzdelávacie neúspechy.

Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti výchovnej a vzdelávacej

práce so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia, z marginalizovanej rómskej komunity a zdravotne znevýhodnených.

Naďalej sa snažiť o čo najväčšiu participáciu rodičov na fungovaní školy. Umožniť im orientovať sa vo vzdelávacej platforme Edupage podľa ich záujmu.

V rámci eliminácie obezity pokračovať v predmete Viem čo zjem aj v šiestom ročníku.